Dados do Trabalho

Título

HORTA ESCOLAR: UMA FORMA DE ENSINO SOBRE A IMPORTANCIA DOS SOLOS

Resumo

Espaços interdisciplinares proporcionam aos alunos maiores chances de absorver conteúdos vistos em sala de aula, proporcionando formas dinâmicas de aprendizagem. É neste sentido que hortas escolares podem contribuir na formação de crianças e adolescentes, ao relacionarem as varias propriedades do solo com questões sobre alimentação saudável, por exemplo, bem como auxiliar em formas de preservar o meio ambiente ao produzir alimentos de maneira mais orgânica. O objetivo deste trabalho foi contribuir na formação de alunos do ensino fundamental sobre a relevância de entender sobre os solos, sua importância e modos de preservá-los, ao construir uma horta nas dependências de uma instituição de ensino no município de Itacoatiara-AM. Foram construídos canteiros no pátio da escola utilizando madeiras, sendo preenchidos com terra preta misturada com cinzas de madeira; uma vez limpos e preenchidos, a semeadura foi realizada de acordo com os espaçamentos necessários para cada hortaliça. Durante a realização do estudo, foram ministradas palestras abordando a temática solos e a importância de hortas escolares, onde os alunos foram levados a conhecer na prática. Ao final do acompanhamento, foi aplicado um questionário aos alunos (as) participantes com perguntas abertas e fechadas, para avaliar se os conteúdos ministrados se mostraram satisfatórios na compreensão dos temas abordados. Os resultados mostraram que apesar do conteúdo ministrado, elas ainda sentem dificuldades em definir o que é solo e sua importância, sendo que muitos não responderam ao questionamento sobre a definição de solos para eles. Apesar da dificuldade, 90% dos alunos marcaram que é importante preservá-lo, assim como é importante para os seres vivos, sendo que 82% marcaram que as plantas ajudam a proteger o solo. Conclui-se que atividades práticas contribuem com a aprendizagem sobre solos e que mais iniciativas são necessárias para que haja uma melhor assimilação sobre educação em solos. 

Palavras-chave

Educação em solos; solos na escola; horticultura; educação ambiental.

Instituição financiadora

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM).

Agradecimentos

À Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), à Secretaria Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação (SECTI-AM), e Governo do Estado do Amazonas.

Área

Divisão 4 - Solo, Ambiente e Sociedade: Comissão 4.1 - Educação em Solos e Percepção Pública do Solo